نثرات حبر هذة المواضيع ارشفة فقط نثرات النثرات نثرات نثرات -2 نثرات -2؟   كيف نجعل هناك تنميه مستدامه لمدينه الحديده كيف نجعل هناك تنميه مستدامه لمدينه الحديده ادعوكم للمشاركه بموضوعيه جاده بمنظور المستقبل الواعد لهذه المدينه الواعدهوان ننظر بعيون النحله ليس بعيون الذبابه التي دوما ماتنظر الى الدماميل والجراح والاش ؟؟؟ مشاركة: الاسماء المستعارة لماذا؟؟؟ مشاركة: الاسماء المستعارة لماذا؟؟؟ نعم الى متى نبقى في الحالمه الحديده نتوجس الحذر والخوف من الاخر وكاننا رضعنا الخوف ؟ او نترك من الاخرين التحدث عن همومنا او قل ان اكون وجبه لمقالة في صحيفة مزايدة تستخدم هموم الحديده سلم تصعد عليه لالا فمدينه الحديده الواعده يوجد من ابنائها على نفس خطى الخالد في قلوبنا الاستاذ / يوسف الشحاري الذي كان يقول بملى فمه مالم يقوله الاخرين وهو في مجلس النواب حين كان عضوا منتقدا لما هوا غير سوي ؟؟ واقول هنا لجميع المطلعين على المنتدى ان المنتدى ليس غرفه دردشه في شات ويجب ان يفرقو ويستفيدو ويفيدو??? مشاركة: الصداقه والكذب؟؟؟؟؟؟ مشاركة: الصداقه والكذب؟؟؟؟؟؟ تعريف الصديق هذا اولا ؟؟ لان هناك معرفه بين الصديق والزميل وعموما غير صحيح من يقول انا معي اصدقاء كثير او بالاصح معي كثير من الاصدقاء لان الوضع الطبيعي ان يكون هناك صديق واحد صدوق يقف وقت المحن والشدائد من قبلكم ؟ هناك كثير من يفقد صديقه عندما لايستطيع الحفاظ على ثوابت الاصدقاء يجب ان نتعلم كيف الاحتفاظ بهذ الصديق مثل يوضح الخلط بين الاصدقاء والزملاء والاصحاب (( كان اصحابي الفين وعند المرض اشتريت الدواء دين )) (( الصديق وقت الضيق )) النشيد الوطني للجمهورية اليمنية وشكرخاص النشيد الوطني للجمهورية اليمنية وشكرخاص . أولا أقدم الشكر والتقدير للأخ العقيد / يحيى محمد عبدالله صالح أركان حرب الأمن المركزي الذي أعاد الاعتبار للنشيد الوطني للجمهورية اليمنية وطالب بإصدار لائحة تنظيمية للقانون الخاص به وإعادة كلمة «أممياً» والتي استبدلت بكلمة «سرمدياً» وكذلك إضافة أسم ملحن النشيد الوطني أيوب طارش وكذلك مولف الكلمات عبد الله عبد الوهاب نعمان إلى القانون ، وشدد على أهمية إلزام طلاب المدارس بترديد النشيد الوطني أثناء الطابور الصباحي في جميع المدارس وكذلك أوصى ان يكتب كلمات النشيد الوطني على جدار ساحات المدارس بخط كبير ليتمكن الطلاب من ترديده اثنا الطابور الصباحي . وكلنا شاهد وسمع جيل 22 مايو وهم يرددو النشيد الوطني في ساحة 22 مايو مدينة الحديدة بمناسبة العيد السادس عشر قيام الجمهورية اليمنية . وربما كان المشاركين في المباريات الخارجية لايستطيعون ترديد النشيد الوطني مصاحبا عزف السلام الوطني ؟ المهم إن النشيد الوطني اعادالطابور الصباحي المدرسي وأعاد الإذاعة المدرسية الذي بدورها جعلت الطلاب يبحثو بين الكتب والمجلات عن مواضيع جديدة لكي يشاركوا في الإذاعة المدرسية وعند بحثهم عن مواضيع جديدة قد يجدو معلومة قيمة تعينهم في التحصيل الدراسي ذلك المنهج الجديد الذي يتطلب البحث عن إجابات للدرس من الكتب والمراجع في ظل غياب المكتبة المدرسية والمكتبات العامة,   منهج غير مدروس لايتوافق مع واقعنا المهم شطحات بدل إن يأخذ تجربة دول مشابهة للواقع اليمني المسألة ان النشيد الوطني أعاد شموخ وعنفوان   النشيد الوطني رددي أيتها الدنيا نشيـــــــــدي ردديــه وأعيــدي وأعيــدي واذكري في فرحتي كل شهيدي وأمنحيه حللاً من ضوء عيدي رددي أيتها الدنيا نشيـــــــــدي ردديــه وأعيــدي وأعيــدي وحدتي.وحدتي. يانشيداً رائعاً يملاُ نفسي أنت عهد عالق في كل ذمة رايتي رايتي. يانسيجاً حكته من كل شمس أخلدي خافقة في كل قمـــة أمتي أمتي امنحيني البأس يامصدر بأسي وأذخريني لك يا أكرم أمـة عشت إيماني وحبي أمميـــــــــــــا ومسيري فوق دربي عربيــــــــــا وسيبقى نبض قلبي يمنيــــــــــــــا لن ترى الدنيا على أرضي وصيا لاتتوهم انك ؟ بداية البداية,, ــــــــــــــــ اخذت الاسرة أبنها الى طبيب نفساني لان الابن يتوهم انه صرصور يمكن لاي انسان ان يدوسه برجليه . وبعد عدة جلسات من العلاج النفساني اقتنع المريض انه انسان مثل اي انسان . وعندها قال المريض للطبيب الان انامقتنع اننا انسان وليس صرصور لكن هل الناس يدركو اننا انسان ؟؟ هذا مدخل للموضوع , اخي لاتتوهم انك ضعيف في اي مجال ولكن لكل واحد منا قدرات فقط اما الامكانيات في تطوير هذة القدرات.يجب ان يكون هناك طموح ومثابرة وكما قالو في المثل (( الجندي الذي لايطمح ان يكون ضابط ياعرب استغلو وفرة موارد النفط في بناء اقتصاد قوي  ياعرب استغلو وفرة موارد النفط في بناء اقتصاد قوي   اليوم تسمع ارتفاع اسعار النفط ووفرة العائدات الماليه , المهم والمسالة هنا هي كيف نستغل الوفرة في الاموال ياعرب هل نستغلها في بناء اقتصاد قوي وصناعه ثقيله اوحتى تحويليه لان الوفرة شهر عسل وربما الاسعار للبرميل تهبط الى تسعه دولار وبامكانهمم ان يوصلوه الى اقل من ذلك ارجوكم ان لاتسخرو هذه الاموال في بناء عقارات ومجمعات جامده نستورد من يسكنها ليكونو الاغلبيه في المواطنه ونحن شذرمه اجيالنا ماذا نقول لها اي القادمه التعليم الفني والتنمية التعليم الفني والتنمية ــــــــــــــــــــــــــــــــــ رجل أعمى يسير مع كلبه الذي يقوده في شارع وحين يصل الرجل مع كلبه إلى محل العبور يقف في انتظار تغير الإشارة للسماح بالعبور . في تلك اللحظة يرفع الكلب قدمه ويتبول على حافة سروال الرجل الأعمى . عندما يحدث ذلك يمد الرجل إلى جيبه ويخرج قطعه من الحلوى الذي يحبها الكلب ثم ينحني وكأنه يريد تقديم الحلوى له . احد الواقفين المتبعين للمشهد كله يشعر بنفاذ الصبر فيتجه إلى الرجل الأعمى ويقول له . سيدي ربما إن هذا ليس من شأني .  ولكن لاحظت بان كلبك قد وسخ سروالك والآن تريد إن تكافه على فعلته هل تعتقد إن هذه فكرة جيده , يبتسم الرجل الأعمى ويقول . كلا إننا لااحاول مكأفاة الكلب . بل أحاول ان اعرف مكان رأسه لااركله ركله جيده على مؤخرته ,,,,,, إنا لم احكي نكته ؟؟ تابع الموضوع حتى النهاية مفهوم التنمية كبير ومتشعب المجالات . واحدى هذه المجالات التعليم الفني أو تأهيل كادر فني قادر على مواكبه التنمية الصناعية وتشغيل المنشآت الانتاجيه هناك عدد من الدراسات تبين أوجه النجاحات ومكامن القصور في هذا الموضوع إعداد من القصر التاجي وهذه هي النتيجة ؟؟ وفي محاضرة للأخ / رئيس الجمهورية أمام طلبه جامعة تعز بتاريخ 14 / 5 2006م تطرق الرئيس إلى موضوع التعليم الفني والتقني والمهني ودور التعليم الفني في التنمية وحث الجميع ممن لديهم قدره على تقديم دراسات من شأنها ان تخدم عجله التنمية ان يقدمها , وأيضا صرح الأخ / الدكتور / علي منصور بن سفاع وزير التعليم الفني والتدريب المهني بأن عام 2006 م عام التعليم الفني . , وبمفهوميه إننا جميعا فوق سفينة واحدة نتأثر ونؤثر سوى من هم في مركز القرار او من هم خارجه مثلنا ارتأينا ان نحط النقاط فوق الحروف ونقدم دراسة علميه فعالة عن واقع التعليم الفني من الواقع بعيده عن نظرية ( المخضرية ) والتي كانت لظروف مرحله ., وممكن ان نتروي ونبحث في المراجع ونطلع عن تجارب الآخرين الذين هم كانو في الخمسينيات والستينيات في وضع محرج مثل سنغافورا وماليزيا وبدون شطحات المهم نتحسس رأس المشكلة أين المعوقات الذين كانو سبب في عدم انتشار المعاهد الفنية مع علمنا المسبق ان تكلفة بنا معهد وتشغيله يوازي تكلفة سبعة مدارس ثانوية ,, المهم ادعوكم الى المشاركة بما لديكم من تصورات وخبرات ومراجع ومن واقعنا المعاش حتى نكون مستشارين عن بعد ونستغل هذه التقنية في النهوض بإحدى عجلات التنمية ممكن ان نستمر أكثر من شهر المهم ان نخرج بثمرة جيده الفراكون الفراكون من التراث العربي والعهد على الراوي . يقول انه في احدى الايام والحاكم في مجلسه بين مستشاريه يتناقشون امور العباد والبلاد اصدر الحاكم صوتا ( زرط ) فما كان من المستشارين الا وكل واحد منهم يفرك جلد الكنبه حتى يصدرون صوتا مشابها وكأن الصوت الذي احدثه الحاكم عباره عن فرك . فتعجب الحاكم من تغطيتهم للموضوع وقال في نفسه هولا المستشارين اكيد يغطون اشياء كثيرة في مخالفات الحكم ويصورون لي حالات الرعية غير الواقع وهم لايعارضون قرارات كثيرة ربماء جائرة اكيد سوف يفركون جلدي يوما . وفي اليوم الثاني اصدر قرار بتغيرهم بشخصيات اخرى من حكما البلاد من من سياسيين واقتصاديين وحتى من شخصيات من المعارضة الوطنية. ومن هنا عرفت كلمة فراكون وزير القطط Your text goes here. وزير القطط من التراث العربي والعهد على الراوي - يزعم ان في احدى الازمان انه جاء رجلا الى الملك وطلب من الملك ان يعينه وزير فقال له الملك متبسما ولكن قد تم توزيع مناصب الوزارات قبل اسبوع . فقال له الرجل عيني حتى وزير للقطط وبدون اي مقابل فضحك الملك وقال له لك ما طلبت وانت الان وزير للقطط في قصر الملك . فعندما كان الملك في اجتماع مع الوزراء والاعيان والتجار دخل الرجل اي وزير القطط فقال يا ملكنا اليوم القط الاسود يطارد القطه الصفراء منذ الصباح فتبسم الملك وتعجب الجالسين من الملك فقالو في انفسهم ان الموضع عباره عن رموز وان وزير القطط مقرب من الملك يجب التقرب اليه والاغداق عليه بالهداياء والاموال لكي يدعمنا عند الملك واستمرت الحكاية طويلا ولم يحكي لهم الملك انه عينه بمنصب وزير القطط لسبب واحد وهو اي الملك يريد يبتسم يوميا لان الروتين اليومي ممل وكلة حكايات مولمة ومصائب القوم كثيرة ؟؟ ممكن ان تعالجوها دراميا ولغويا ا من التراث العربي يحكى ان تاجر شاب مصري قداضاع كل امواله وتجارته التي ورثها من والده ضاعها في اللعب والقمار والمجون . ولكن رغم كل المحن راى في منامه ولثلاثه ايام حلم يقول له ارحل الى سمرقند وهناك لك كنز لتبداء تجارتك التي ضيعتها من جديد . فقال في نفسه انه ليس حلم كاذب ولا بد من الرحيل الى سمرقند وحيث يتبقى لي الحصان وبعض مجوهرات زوجتي وامي لتكون زادي للسفر . وفعلا سافر الى سمرقند وتحمل صعوبات الطرقات وكل الاهوال . فعلا وصل الى سمرقند وكان دخوله المدينه ليلا وحيث ان في المدينه كانت هناك سرقات اشاعات الرعب بين الموطنين ودوخت الشرطه وكان قائد الشرطه قد سير بعض العسس (( الشرطه الليليه )) وعندما كان العسس يتحرو الطرقات في اطراف المدينه وجدو هذا الشاب المصري نائما بجوار احدى البساتين لانه وصل ليلا واوسعوه ضربا واقتادوه الى مركز الشرطه وفي الصباح عرضوه على قائد الشرطه ضنا منهم انه اللص الذي دوخ بالشرطه واشاع الرعب بين المواطنين والتجار . وحين ساله قائد الشرطه عن اصل الحكايه قال الشاب المصري انا ليس لص واننا من مصر واول مرة ازور سمرقند واصل الحكاية انه وانا في دياري المصرية حلمت لمدة ثلاث ايام بان لي كنز في سمرقند هنا وعلى هذا انا هنا .. فصفعه قائد الشرطه صفعه قويه على خده وقال له . ياابن الجنيه انا حلمت لاكثر من شهر ان لي كنز في مصر بجوار شجره والشجرة بجوارها نخلة في قصر نصف دائري ومع هذا لم اصدق الحلم ولم اذهب الى مصر كما فعلت انت وجأت الى سمرقند . عندها فطن الشاب المصري وقال في نفسه ان العلامات الذي ذكرها قائد الشرطه هي نفس العلامات الموجودت في قصري . .. عندها امر قائد الشرطه احد الافراد بان يجهز هذا الشاب المصري المغفل لكي يعود الى دياره ... عرف الشاب المصري المغزى من الحلم وتعلم ان الاموال الذي ورثه عن والده لم يتعب فيها وان مشقه السفر السمرقند عرف معنى الحرص على امواله .... فعاد الى بلده مصر وحفر داخل القصر ووجد الكنز وبداء التجاره من جديد وتوارثه اولاده واحفاده ؟؟؟ انتهــــت . يمكنكم معالجتها دراميا ولغويا الغراب والثعلب الماكر الغراب والثعلب الماكر ------------------------------- يحكى ان الغراب كان واقفا على الشجرة وفي منقاره قطعة جبن حينها قال الثعلب ايها الغراب الجميل ان صوتك شجي اريدك ان تغني . فورا وضع الغراب قطعة الجبن تحت جناحه وقال ايها الثعلب الماكر اتحسبنا الغراب الذي في كتاب القراءة ,,,, اللعبة مكشوفة لاتحاول ان توهم نفسك انك الوحيد تعرف المراوغة والاستحواذ على الاشي بل ان غيرك ادهى منك استفيد من المصداقية في التعامل ربما لا تتكرر الفرص مستقبلا اقنع نمر جائع نمر جائع -------------------------------------------------------------------------------- والعهد على الراوي ان في احدى الليالي خرج نمر جائع للبحث عن فريسة كما جرت العادة وصادف ان مر جوار احدى المنازل , سمع امرأة تقول لطفلها اذا لم تسكت من الصراخ وتنام سوف ارميك من النافذة للنمر ؟ قال النمر مادام ان الفريسة سوف تاتيني بدون مشقة اذا سوف انتظر تحت النافذه واستمر الحال يتكرر بين الساعة والاخرة ,الطفل يبكي وامه تهدده انها سوف ترميه من النافذة اذا لم يسكت وينام والنمر منتظر تحت النافذة حتى طلع كيـــف تتقـــن ثقـــافة الـــــردود ..!!   كيـــف تتقـــن ثقـــافة الـــــردود ..!! كيـــف تتقـــن ثقـــافة الـــــردود ..!! بعد التحية والاحترام لم يعد أمرا خفيا بروز أنواع كثيرة من الثقافات المتجددة...ولعل من ابرز ماظهر على الساحة...(الردود) الردود: التي أصبحت في متناول كثير من الناس..(الجاهل /العالم/الذكر /الأنثى/الصغير...) حتى أصبحت ربما مجالا مفتوحا للجميع... إن هذه الثقافة التي نستطيع أن نسميها (ثقافة الردود..) كانت في السابق يتناولها العلماء فحسب...وكانوا يعرفون أدبها ومكانتها..! وأظن انه من المهم ان يتعلم المرء هذه الثقافة وبآلياتها..وأسسها.. حتى لاتصبح المنتديات ساحة للمعارك... ومنتجعا للإتهامات.. ومكانا للبروز والغرور.. وغيره من الآفات.... من المؤسف حقا ان تجد بعض الأعضاء من حين تسجيله في المنتدى مازال بعقلية واحدة..وتفكير واحد..وسطحية ممقوتة وممجوجه..وربما كان السبب الإخلال بأحد هذه الرؤى.. أترككم مع بعض هذه الرؤى حول هذه الثقافة... -1/حين عيشك في هذه الشبكة حتما ستواجه من يخالفك الرأي..وليس في هذا الزمن مجالا للطرد واللعن..وإنما بوسعك الإقناع..! -2/حاول أن يكون وعيك مؤثرا على مشاعرك أثناء ردك..! -3/الكبر ليس دليلا على قناعة ماتكتب بقدر ماهو تعبير عن ضعف في الذات.. - 4/ستظل الأخلاق الحميدة هي القوة التي لاتقهر في ردودك.. - 5/(جزاك الله خيرا) لم تعد امرا كافيا للتعبير عن الشكر فهي تعطي في عالم المنتديات بعدا آخر..! -6/وإن كان من معايب الشبكية الحرية المقيتة أحيانا..إلا أنه ينبغي أن تتعلم ان تكون حريتك من منبع شريعتك..! - 7/الاندفاع القوي يعطي أحيانا بعدا آخر أنك متخوف من ماتعتقد...فانتبه..! -8/دافع عن حقوقك وحاول أن يكون صوتك مسموعا..ولكن لاتنسى مساحة الحب والأدب...! -9/تعلم مهارة (التفكير بالمقلوب)عند قراءتك لكل موضوع..! -10/النية الخالصة هي إحدى الأشياء السحرية التي تجذبني لردكــــــــ،.. -11/لايطغى حب البروز على أن تدوس على كرامتك..ودينك..! -12/الفرق بين الشخص الناضج والشخص غير الناضج هو قبول الحق..! -13/التأمل والتفكر...اكبر وسيلة لكي يحضى ردك بالقبول والإحترام..! -14/من المشاكل التي صنعناها بأنفسنا..أنك لكي تلقى حظورا إجعل ردك محظورا..! -15/تذكر انه ليس من الأدب تهميش من لايوافقك الرأي في ردودك..! -16/أجتنب المبالغة في ردك سواء في المدح أو القدح..! -17/التغيير ليس دائما أمرا مكروها..! -18/ربما شخص سئ في نظرك يأتي بشئ جيد..وربما عضوا حسنا برأيك يأتي بشئ سئ..فلا تستعجل بالنقد او الثناء..! -19/تذكر أنه عن طريق الحوار والمناقشة ينقل المرء فكرته من الفجاجة إلى النضج..! - 20/لايكفي ان يكون معك قلما جيدا بل ينبغي ان يكون معه فكرا وخلقا جيدا..! 21/ - قيل(إن الثقافة والفكر لايأتي من خلال التطابق وإنما من خلال التنوع)وقيل(من جهلنا نخطئ ومن خطئنا نتعلم)فتعلم ماقيل..! -22/حاول ان تقراء الرد أكثر من مرة..! -23/ليس دائما المبدع الذي يطرق مواضيع جذابة ..هناك مبدعون آخرون يتقنون مهارة الردود..فتابعهم! تعلم مهارة الردود وسترى عجبا... ارجوا ان الجميع يستفيد